"То Журналина у тебя, то олимпиады", - говорят мне учителя в школе. Меня не было всего-то две недели, но пропустила я немало. Пришлось догонять. На Журналине я научилась многому новому, я изменилась, а в школе все осталось как прежде.
Как только я приехала, сразу же начались контрольные по всем предметам. Причем полугодовые. В ноябре. Единственный предмет, к которому мы готовимся серьезно, это история. Наша учительница очень требовательная, но умная, и я ее уважаю. Так вот именно на ее уроке мы даже не пытаемся списать. Нам предстояло написать контрольную работу по истории, что пугало всех ещё за неделю. Всю ночь, я уверена, не только я, но и мои одноклассники готовились только к этому предмету, игнорируя остальные. Кстати, утром по телевизору я смотрела новости не просто так, хотя не смотрю их никогда. Я надеялась, что смогу впитать в себя как можно больше знаний. Пятак в пятку, и пошла!
История в четверг, как назло, последним уроком. Поэтому весь день мы ходили нервные, шепча про себя на каждом уроке: "1945, 1907, 1939". Единственным темами для разговора на перемене были Версальско-Вашингтонская система, Сталинградская битва и Брестский мирный договор. Кажется, мы сходили с ума. Учителя на всех уроках смотрели на нас с удивлением и не понимали, что же с нами происходит. Они объясняли нам строение клетки, сложноподчинённые предложения, поэму Некрасова, но мы не слушали их, были заняты только Второй мировой войной.
На уроке русского языка после нескольких замечаний учительница, наконец, не вытерпела и спросила: "Дети, что с вами со всеми сегодня происходит?". Мы всем классом в один голос отвечаем: "История...".