Девятый класс — это ответственное время перед экзаменами. Сейчас тяжело подготовиться даже с опытными преподавателями, а если в последний для многих год обучения на выпускной класс поставили нового учителя?
А ещё сложнее, когда твой класс не принимает и не уважает нового учителя. Кто виноват? Как решить эту проблему? И что нужно сделать педагогу, чтобы избежать этого? Попробуем разобраться.
У моего дедушки Владимира Ивановича Симбиркина мнение, как у всех представителей старшего поколения:
- Наверное, учителю нужно просто строгости в классе навести. Накричать, как следует, к директору с родителями отправить, да и дело с концом.
Я не совсем с этим согласна, хоть доля правды в этом есть. Учителю нужно смело отстаивать свои границы, не крича, но и при этом вызывая уважение к себе. В этом году в нашу школу преподавать русский язык пришла новая учительница. До этого она работала в сельской школе, так что перейти в такой большой коллектив – огромный стресс.
Светлана Владимировна Темченкова, наша любимая классная руководительница, преподаёт в школе уже давно, но с такой проблемой не сталкивалась:
- Когда только начинала преподавать, такого не было. Я с подобной проблемой столкнулась сейчас, уже в этой школе. Когда ученики позволяют себе хамить и повлиять на них очень сложно.
- Но у Вас ведь получилось! А как это сделать новому учителю?
- Здесь, наверное, лучше разбираться в ситуации. Всегда по-разному. Правильно, лояльно выходить из положения. Нужно искать подход к людям, разговаривать. Руганью, наверное, не поможешь. Преподаватель может учиться отстаивать свои границы, а может, и просто развернуться и уйти. Пойти в репетиторство. Там он будет выбирать достойного ученика, который будет его уважать.
- Как Вы думаете, почему дети так обращаются с учителями?
- Потому что учителя слишком «хорошо» учат. Добросовестно относятся к своей работе и требовательны к ученикам.
Отчасти я согласна с этим мнением. Не все ученики понимают, что учитель хочет как лучше. Он много задаёт не потому, что он злой, а потому, что хочет многому научить. Все сдают русский, а некоторые ещё и литературу. И подготовиться к экзаменам в такой обстановке становится задачей со звездочкой. Почему, по мнению учеников, к учителю такое отношение?
Лиза С.:
- Она добрая, но ей не хватает строгости. Подростки, которые любят устраивать из всего представление, пользуются её добротой и ведут себя неадекватно и неуважительно, хотя к человеку, который проучился несколько лет у любого другого человека должно вызываться уважение.
Надя Харитонова, 9Б:
- Она слишком нежная и неопытная, ещё не освоилась в новой школе. Вообще, я думаю, что проблема в том, что ей дали старший класс. Нужно было класс пятый, там думаю было бы по спокойнее.
Анонимный ученик:
-Я думаю, ей нужны нормальные, уважающие её дети. Она добрая, если бы класс был понимающим, думаю, всё было бы в порядке. А с такими людьми, которые не видят грани и не воспринимают всерьёз человеческую доброту и терпеливость, лучше быть строже и относится к ним так же, как и они.
Моё личное мнение насчёт этой ситуации таково: учителю не просто в новой школе и он не привык к новому коллективу. Новичкам всегда некомфортно в новой обстановке, новом коллективе, да ещё, если он такой шумный и большой. Всем необходимо время на адаптацию. И дети тоже должны это понимать. Это нормально - переживать из-за перехода в новый коллектив. Очень жаль, что ученики, видя это, не пытаются помочь ему привыкнуть к новой среде, а наоборот, видят в этом, так сказать, «слабость». Учителя, на уроках которого можно не учиться, а отдыхать, а он ничего с этим не сможет сделать.
Но одно дело «бакланить» на уроках, а другое — шуметь и срывать уроки. И ведь плохо от этого всем. Профессия учителя очень непростая, и прийти преподавать в школу, к подросткам осмелится не каждый. Так что давайте мы все будем чуть терпеливее и добрее друг к другу!